A video blog by Manju Iyer on Parent child bonding through scribbling together in leisure time.
Author Manju K Iyer
Manju K Iyer is a Psychologist, Counselor, Parent coach, Play Therapist, Homeschooler and Founder of PlayTime ( A coaching program for parents of children with special needs).
By Om Prakash Baweja Founder Director Navchetna Society, Ganga Nagar, Rajasthan
मैं ओम प्रकाश बवेजा, श्री गंगा नगर राजस्थान से मेरे 2 बेटे जन्म से पूर्णतया नेत्रहीन होने के साथ साथ मानसिक दिव्यांग है, 26 अक्टूबर 1991 को मेरे बड़े बेटे का जन्म हुआ जो नेत्रहीन था, 8 वर्ष की आयु में हम उसे अन्धविद्यालय में एडमिशन के लिए लेकर गए तो उन्होंने हमें बच्चे का आई.क्यू. लेवल चेक करवाने की सलाह दी, चेक करवाने पर बच्चे का आई.क्यू. काफी कम आया तो अन्धविद्यालय वालो ने हमे ये कहकर की ये बच्चा नेत्रहीन होने के साथ साथ मानसिक दिव्यांग भी है अतः ये ब्रेल नही पढ़ पायेगा एडमिशन लेने से मना कर दिया फिर हमने बच्चे का एडमिशन मनोविकास विद्यालय में करवाना चाहा तो उन्होंने भी बच्चा ब्लाइंड होने के कारण एडमिशन लेने से मना कर दिया, ऐसे में हमारे सामने समस्या खडी हो गई कि यह बच्चा दैनिक क्रियाकौशल कैसे सीख पायेगा या हम इसे कैसे समझ पाएंगे फिर मैंने हमारे आस पास के राज्यो में भी दिव्यांगता के क्षेत्र में काम करने वाली संस्थाओं में सम्पर्क किया लेकिन बच्चा बहुदिव्यांग होने के कारण किसी ने भी मेरे बेटे का एडमिशन नही लिया, 2003 में मेरे घर एक और बच्चे का जन्म हुआ जो मेरे बड़े बेटे की तरह ही जन्म से नेत्रहीन व मंदबुद्धि था, दूसरे बेटे के भी दिव्यांग होने के कारण मैं काफी तनाव में आ गया था फिर मैंने अपने स्तर पर श्री गंगा नगर में सर्वे किया तो बहुत से ऐसे बच्चे जिनमे 2 या 2 से अधिक दिव्यांगताये थी घरों में ही थे और उनके हालात काफी खराब थे, इन हालात में मैं काफी टूट चुका था फिर मैं सेन्स इंटरनेशनल इंडिया जो बधिरान्ध-बहुदिव्यांग बच्चों के लिए काम करती है के संपर्क में आया और एक अभिभावक होने के नाते मैने सेन्स इंडिया के मार्गदर्शन व सहयोग से इन बहुदिव्यांग बच्चों पर काम करने का मन बनाया
20 सितम्बर 2005 को मैंने बधिरान्ध-बहुदिव्यांग बच्चों के 4 अभिभावकों को साथ लेकर नवचेतना सोसायटी के नाम से संस्था रजिस्टर करवाई, 2006 से हमने सेन्स इंडिया के सौजन्य से 1 विशेष शिक्षक को हेलन केलर इंस्टीट्यूट बॉम्बे में 2 वर्ष के लिए डेफब्लाइंड के डिप्लोमा के लिए भेजा, 2008 से हमने नवचेतना सोसायटी के माध्यम से बधिरान्ध-बहुदिव्यांग बच्चों पर होमबेस एज्युकेशन शुरू किया, 2008 से 2012 के अंत तक हमारे पास 20 बहुदिव्यांग बच्चे हो गए थे फिर हमने सेन्स इंडिया के आर्थिक सहयोग से 2013 से किराये के भवन में नवचेतना बहुदिव्यांग संस्थान के नाम से सेंटर की शुरुआत की आज हमारे नवचेतना बहुदिव्यांग संस्थान को चलते 10 वर्ष पूर्ण हो गए है, हमें सरकारी गैर-सरकारी किसी भी तरह का अनुदान प्राप्त नही है, हम दानदाताओ के सहयोग से अब तक 200 से ज्यादा बधिरान्ध-बहुदिव्यांग बच्चों को विशेष शिक्षा, दैनिक क्रियाकौशल, व्यवसायिक प्रशिक्षण, फिजियोथेरेपी, स्पीचथरेपी, पुनर्वास की सेवाएं निःशुल्क उपलब्ध करवा चुके है, वर्तमान में हम 30 बहुदिव्यांग बच्चों को सेंटर में, 8 बच्चों को होमबेस सेवायें व लगभग 40 बच्चों को सपोर्ट सर्विस उपलब्ध करवा रहे है, 10 वर्षों के इस सफर में हम बहुत से बहुदिव्यांग बच्चों प्रशिक्षित कर समाज की मुख्यधारा से जोड़ चुके है, ट्रेनिंग की बदौलत आज मेरा बड़ा बेटा 100℅ व छोटा बेटा काफी हद तक आत्मनिर्भर हो चुके हैं
I am Om Prakash Baweja from Sri Ganga Nagar Rajasthan. My 2 sons are completely blind from birth as well as mentally challenged. On 26 October 1991 my elder son was born who was blind. At the age of 8 we took him for admission in Andhavidyalaya and we were advised to get the child’s IQ level checked. When it came very less, the blind people told us that this child is blind as well as mentally handicapped, so he will not be able to read Braille, and hence they refused to take his admission.
In such a situation, a problem arose in front of us that how this child would be able to learn daily activities or how we would be able to understand day to day things, then I contacted the organizations working in the field of disability in our nearby states, but due to the child being multi-disabled, no one there did not take my son’s admission. In 2003 my second son was born who was also blind and retarded from birth like my elder son, I was under a lot of stress due to the second son also being disabled.
When I did a survey at my level in Sri Ganga Nagar, many such children who had 2 or more disabilities were at home and their condition was very bad. In those conditions, I was very broken, then I came to Sense International India who was working for deaf-blind and for multi-disabled children.
I came in contact with good people there and being a parent, I made up my mind to work on these multi-disabled children with the guidance and support of Sense India.
On September 20, 2005, along with 4 parents of deaf-blind children, I registered the organization in the name of Navchetna Society, from 2006, courtesy of Sense India.
We have sent 1 special teacher to Helen Keller Institute Bombay for 2 years for the diploma of deafblind. Then, from 2008 we started homebase education deaf-blind-multi-disabled children through Navchetana Society. From 2008 to the end of 2012 we had 20 multi-disabled children.Then we started the center in the name of Navchetna Bahudivyang Sansthan in a rented building from 2013 with the financial support of Sense India.
Today, our Navchetana Multi-Divyang Institute has completed 10 years, we do not receive any kind of government-non-governmental grant, we have provided special education, daily activities, vocational training to more than 200 deaf-blind-multi-disabled children with the help of donors. Navchetna has provided the services of training, physiotherapy, speech therapy, rehabilitation free of cost.
Presently we are providing home base services to 8 children and support service to about 40 children. Services in the center to 30 multi-disabled children, in this journey of 10 years we have trained many multi-disabled children and connected them to the mainstream of society. Due to this, today my elder son is 100℅ and younger son has become self-sufficient to a great extent.
A video blog by Pinki Kumar on teaching Road signs in the bingo way
Author Pinki Kumar
Pinki is a special educator, play therapist and a mother of a neurodivergent kid. She has a YouTube channel Play and learn to teach different methods and strategies. These videos are a great resource for the parents to help their child learn various skills.